兒童玩具對兒童的身心健康發展有幫助嗎？
晨飛游樂設備 2021-01-31 634
幼教玩具，是指供各類幼兒園和早教機構用于 3-8歲之間的兒童使用的主要教學設施，幼教玩具是玩具類別的一個細分。其主要作用是：在使用過程中能以便于培養兒童正確的坐姿，保護幼兒視力。重視幼兒的心理衛生教育，及時糾正幼兒的偏異行為。重視對特殊兒童的教育，引導幼兒生理、心理健康發展。能切實有效地增加課程的趣味性，從而更有效地促進小孩健康、積極發展、保證教學效果。
幼兒園教育是一門在玩中樂、玩中學的藝術過程，目前幼兒園的教學任務主要是玩，因此，幼兒園玩具在幼兒教育中有著巨大而不可替代的作用。幼兒園有必要開展適合幼兒的活動，每天應保證2小時的戶外活動。
在幼兒園的教育過程中，戶外活動越來越受到重視，每天不少于2小時的戶外活動也逐漸成為許多幼兒園心照不宣的基本活動之一。
隨著觀念的不斷更新，對幼兒園的戶外活動也有了新的理解。積極地開展戶外活動，不僅有助于提高幼兒的運動能力，促進動作協調發展，而且放松了孩子們的情緒，放飛了孩子們的心靈。 幼兒園戶外活動一般以運動游戲為主，但不忽略其他游戲，如智力游戲、娛樂游戲、音樂游戲、民間游戲等。鑒于小班兒童各方面素質不如中大班幼兒，開展民間運動游戲有一定局限性，于是我們就開展了音樂游戲。如放一段歡快音樂，兒童就會很自然地翩翩起舞；放一曲進行曲，兒童就會雄糾糾、氣昂昂地學解放軍走路。這種配樂游戲活動，孩子是很喜歡的。在民間運動游戲中，體育游戲又占優勢，玩這類游戲大多在戶外，而且有一定的運動量，能愉悅兒童的身心，增強兒童體質，提高兒童對運動的興趣、能力，較適應中、大班兒童參加。如跑步跳繩活動，可增強兒童身體的運動；積木、拼圖等游戲，可發展兒童手、腳動作靈活協調能力；“老鷹捉小雞”等游戲能訓練兒童聽力、反應的速度及表演能力。除此之外我們還利用一種玩具達到多樣玩法的效果，變一種游戲為多種游戲。多種玩法交替進行，兒童百玩不厭，既提高了玩具的使用，又培養了兒童的創造能力。
綜合以上分析因素，幼教對兒童的身心發展起著決定性因素，對以后培養積極樂觀的心態起著良好的作用！關注兒童身心發展是奇欣一直一來的首要問題！
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